Under 2018 beslutade politikerna i Barn- och utbildningsnämnden i vår kommun att aktivera ett innehållsfilter på det nätverk som används i kommunens skolor. Innehållsfiltret har som syfte att klassificera de sidor som elever och pedagoger besöker på internet via skolans nätverk, och blockera de sidor som faller inom kategorier som man valt att spärra – till exempel sidor med pornografisk innehåll. Parallellt så pågår arbete på skolorna i kommunen, på samma ämne men utifrån en annan infallsvinkel, att rusta eleverna inför ett liv på nätet och förse dem med viktiga kunskaper kring nätetik och källkritik.

I samband med nämndens initiativ kring införandet av innehållsfilter så sökte man även medel från kommunstyrelsens satsning på barn och ungas välbefinnande, medel som sedan användes för att genomföra en omfattande föreläsningsserie på temat nätetik av Maria Ahlin.

När Maria Ahlin besökte oss så pratade vi i klassen kring ämnet porr och vad det innebär.  Föreläsningen med Maria Ahlin var för elever under skoldagen, för personal på eftermiddagstid och på kvällen för föräldrar. Detta gör att vi kan ha en samsyn kring detta arbete. Det är viktigt att vi alla, både personal och föräldrar, vågar ha en dialog med barnen om vad de sett och kommit i kontakt med på nätet. Föreläsningsserien genomfördes på alla kommunens grundskolor.                                                                      Sen tog Lilla Aktuellt kontakt med oss och vi fick vara med i Lilla Aktuellt och Lilla Aktuellt Skola, där eleverna fick berätta om de råkat ut för något på nätet. Tyvärr kan man inte längre se det på Svt play.

  (Bild från Maria Ahlin)

Ett roligt digitalt verktyg för dig som lärare där du kan använda tidtagning, exit ticket och uppmaningar till eleverna m.m. är classroomscreen.com

Verktyget är lätt och använda och det behövs bara en dator/padda/mobil samt tillgång till en storbildskanon. Mycket uppskattat!

Se instruktionsvideon

Att vara med i The World Children Prize programmet är verkligen att rekommendera! Som lärare kan du pricka av många av de mål och kunskapskrav som står i vår läroplan. Framför allt är det de mänskliga rättigheterna eller rättare sagt barnens rättigheter som står i fokus. På samma gång kan man jobba med hållbar utveckling och våra miljöval i vardagen. Här är ett faktablad om WCP https://worldschildrensprize.org/downloads/media/KortomWCP.pdf

Det du behöver göra som lärare är att anmäla ditt intresse för att bli en Global Friend skola. Här kan läsa om hur ni kommer igång!Nio steg för lärare

Sen får ni tillgång till tidningen ”Globen” och där står allt som ni behöver!

Förutom att rösta på en barnrättshjälte, plocka skräp på ”No Litter Day” dagen och delta i en manifestation för de Globala Målen, så kan man också ha tur att få en Olympier till skolan.

Tur hade Edsskolan detta år! Vi fick besök av Lassi Karonen som pratade om idrott, vikten av att röra sig, de olympiska värderingarna och de Globala Målen. Sen var vi ute på en promenad -hela mellanstadiet. En hel del autografer blev det också!

Iis -internetstiftelsen i Sverige,har kommit med massor av digitala lektionsförslag för låg , mellan och högstadiet. Det är verkligen en guldgruva för lärare! Att kunna hitta lektioner kopplade till det centrala innehållet i vår läroplan och de kunskapskrav som vi ska följa är toppen. Sexorna deltog i Code Week,  en EU-satsning för att få fler att prova på programmering. Vi provade  Kristina Alexanderssons (grundare för webbstjärnan) lektioner i källkritik. Detta är något som blir mer och mer viktigt när vi idag möts av snabb information på bl. a. sociala medier. Vilken källa kan vi lita på och varför litar vi just på de källorna? Om ni inte har kikat på de digitala lektionerna så länkar jag dem här:  https://digitalalektioner.iis.se/lektioner/.

Sexorna har också börjat programmera i code.org. Det är en programmeringssida som innehåller massor av kurser i programmering i bl. a minecraft. Jag delar in eleverna i grupper och tilldelar  dem kurser. Eleverna har koder för att ta sig an kurserna och jag kan som lärare följa deras steg och ser vilken nivå de ligger på. Ibland får jag flytta upp elever som redan har kunskaper i programmering för det gäller ju att skapa utmaningar för alla. Min kollega som undervisar i matematik och jag som har hand om teknik ser till att eleverna får tid till detta,